VENDA DE APOSTILAS E PROJETOS

Como complemento ao meu trabalho neste blog, elaborei para venda diversas apostilas de atividades de alfabetização e projetos pedagógicos de variados temas indicados para professores que atuam em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA).


Os interessados poderão também entrar em contato por email ou pelo WhatsApp abaixo:

glaucerossi@gmail.com

glauce.rossi@hotmail.com

WhatsApp (11) 97574-9228

Glauce ou Hugo no horário de atendimento das 9:00 às 18:00 de segunda à sexta-feira.


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sexta-feira, 15 de março de 2024

Matemática - Problemas de Páscoa (1º ao 3º ano)

 A BNCC traz as habilidades envolvendo os diferentes significados das operações de adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar) para os primeiros anos do ensino fundamental.

Esses termos representam diferentes aspectos do processo de adição e subtração, e entender o contexto de cada um pode ajudar na resolução de problemas matemáticos.

Juntar (Adição): A ideia de juntar na adição é combinar ou somar quantidades para obter um total. Por exemplo, se você tem 3 maçãs e adiciona mais 2 maçãs, você está juntando as maçãs para ter um total de 5 maçãs.

Acrescentar (Adição): Acrescentar na adição é semelhante a juntar. Significa adicionar uma quantidade a outra para aumentar o total. Por exemplo, se você tem 4 bolas e acrescenta mais 3 bolas, você está adicionando ou acrescentando as bolas para ter um total de 7 bolas.

Separar (Subtração): A ideia de separar na subtração é tirar uma quantidade de outra. Você começa com uma quantidade maior e subtrai uma parte dela. Por exemplo, se você tem 8 chocolates e separa 3 deles, você está subtraindo 3 chocolates, deixando-o com 5 chocolates restantes.

Retirar (Subtração): Retirar na subtração é semelhante a separar. Significa remover uma quantidade de outra para diminuir o total. Por exemplo, se você tem 15 lápis e retira 7 deles, você está subtraindo 7 lápis, deixando-o com 8 lápis restantes.

Comparar (Subtração): Comparar na subtração envolve analisar a diferença entre duas quantidades. Você está interessado em entender quanto uma quantidade é maior ou menor que outra. Por exemplo, se você compara 10 maçãs com 6 maçãs, você está interessado na diferença entre elas, que é 4 maçãs.

Completar (Adição ou Subtração): Completar pode ser usado tanto na adição quanto na subtração. Na adição, significa encontrar a quantidade necessária para chegar a um total desejado. Por exemplo, se você tem 6 balões e quer completar para ter 10 balões, você precisa de mais 4 balões. Na subtração, completar pode significar encontrar a quantidade que falta para atingir um valor conhecido. Por exemplo, se você tem 12 laranjas e retira 8 delas, você precisa completar para entender que restaram 4 laranjas.


Disponibilizamos abaixo gratuitamente problemas com estas ideias envolvendo adição e subtração para alunos do 1º, 2º e 3º anos. 

A primeira atividade é destinada  ao 1º ano com números até dois dígitos. 

(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

A segunda atividade é destinada ao 2º ano com números até três dígitos.

(EF02MA06) Resolver e elaborar situações problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

A última atividade é destinada ao 3º ano com números até quatro dígitos.

(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.


#problemasmatematica1ano     #problemasmatematica2ano   #problemasmatematica3ano










sábado, 9 de março de 2024

Porta-doces para a Páscoa

Baixe grátis estes porta-doces para o ovinho ou bombons, que são fáceis de fazer e muito fofos, uma bela lembrança para entregar aos seus alunos na Páscoa.

Para baixar grátis  é só seguir as instruções:

👉Como salvar no computador:

Clique na imagem a ser salva. Abrirá uma nova janela. Clique com o botão direito do mouse e "Salvar imagem como".

👉Como salvar no celular:

Clique na imagem a ser salva. Abrirá a imagem. Em cima da tela no lado direito clique nos 3 pontinhos e clique na setinha para baixo.





sexta-feira, 8 de março de 2024

Plano de Aula - Páscoa 1º ano (BNCC)

Disponibilizamos um plano de aula com atividade relacionada à Pascoa para ser trabalhado com alunos do 1º ano. Poderá ser utilizado como ponto de partida para um planejamento de atividades com o tema.

#planodeaula      #planodeaulapascoa   #planodeaulapáscoa



quinta-feira, 7 de março de 2024

Páscoa - Matemática

Disponibilizamos atividades de matemática relacionadas à Pascoa que podem ser trabalhadas com alunos do 1º  e 2º ano. 

As atividades se referem ao seguinte conteúdo: quantificação de elementos, leitura e ordem dos números, fatos básicos da adição e da subtração.

#matemáticapáscoa    #matematicapascoa   #atividadepáscoa  #atividadematematicapascoa











sábado, 2 de março de 2024

Sequência Didática - Páscoa

Disponibilizamos uma sequência didática com atividades pedagógicas relacionadas à Pascoa organizadas de forma planejada e articulada, com o objetivo de desenvolver determinadas habilidades e competências nos alunos. 

Pode ser aplicada com alunos já alfabetizados do 3º ao 5° ano.




sábado, 24 de fevereiro de 2024

Sistema de Numeração Decimal

Trabalhar o sistema de numeração decimal é importante para fortalecer suas habilidades matemáticas básicas, promovendo uma compreensão sólida dos números e facilitando a resolução de problemas do cotidiano. 

As atividades disponibilizadas abaixo têm como objetivo principal levar o aluno a utilizar as regras do sistema de numeração decimal para a compreensão dos números naturais.

De acordo com a BNCC as habilidades são:

(EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.









quinta-feira, 22 de fevereiro de 2024

Atividade Dia da Mulher - Pesquisa

No dia 8 de março comemora-se o Dia da Mulher. O Dia da Mulher é um dia especial em que celebramos mulheres ao redor do mundo.

Disponibilizamos abaixo uma atividade de pesquisa para ser o ponto de partida do trabalho com o tema do dia da mulher com os alunos de 4º e 5º ano do ensino fundamental I.

A atividade está alinhada à BNCC com as habilidades:

(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.

(EF05HI02), Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.





quarta-feira, 14 de fevereiro de 2024

Plano de Aula Dia da Mulher - 4º e 5º ano BNCC

No dia 8 de março comemora-se o Dia da Mulher. O Dia da Mulher é um dia especial em que celebramos mulheres ao redor do mundo.
Disponibilizamos abaixo um plano de aula para os alunos de 4º e 5º ano do ensino fundamental I, alinhado à BNCC com as habilidades:
EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.(EF05HI02), Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

Em seguida, disponibilizamos o texto informativo para ser utilizado como recurso na aula.































🍎🍎Conheça as nossas apostilas de planos de aula para 1º ao 5º ano do ensino fundamental no nosso site:





quinta-feira, 1 de fevereiro de 2024

Plano de Aula -Carnaval para ensino fundamental I

O Carnaval é uma expressão única da identidade cultural brasileira. Trabalhar esse tema na escola ajuda os alunos a compreenderem e valorizarem sua própria identidade cultural, além de promover um entendimento mais amplo da diversidade cultural do país.

Para isso, disponibilizamos um plano de aula que pode ser utilizado nos anos iniciais do ensino fundamental I. Você poderá adaptá-lo conforme a sua turma.

Como este ano o Carnaval será logo na segunda semana de fevereiro, aproveite o plano de aula para trabalhar o tema em um apenas um dia.


#planodeaulacarnaval   #planodeaula  



quinta-feira, 25 de janeiro de 2024

ATIVIDADE PARA O PRIMEIRO DIA DE AULA

DE VOLTA ÀS AULAS! NOVAS TURMAS, NOVAS EXPECTATIVAS!

QUE TAL TRABALHAR COM OS NOVOS ALUNOS COMO ELES ESTARÃO SE SENTINDO NO PRIMEIRO DIA DE AULA?

A ATIVIDADE ABAIXO É PARA OS ALUNOS FAZEREM OS REGISTROS EM FORMA DE DESENHOS OU POR ESCRITO.  

EM SEGUIDA É IMPORTANTE FAZER A SOCIALIZAÇÃO DOS REGISTROS NA RODA DE CONVERSA.



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